幼獅文藝2019年2月號782期

幼獅文藝2019年2月號782期

品 牌: 幼獅文藝
型 號: B10802
庫存狀況:
尚有庫存
價格: 170
商品介紹

【痛的影子:轉型正義的行走與閱讀】
如何以文學面對歷史的創痕?在需要理解與行動的時刻,
如何在痛的影子之下,重新承接艱難的記憶,以思考與理解帶動轉型的可能。
轉型正義如何展示?如何敘述那些「看不見」的房間?如何從紀念碑探問紀念與感念的未竟?
二二八與廣播史之間有什麼樣的關係?波蘭與德國的轉型經驗又是什麼?人權如何在課堂教學?
重讀,再議,面對疼痛,敘述未曾被敘述……
種種問號與嘗試,也許可以稍稍跨過那些不容易。

從文學互相理解,從臺灣相互和解──臺灣文學與轉型正義  ◎鄭宏斌
葉先生的房間  ◎許皓甯
蒼白月夜下的夢獸  ◎曾彥晏
「我抱歉有關家父的事我所知有限」——重讀二二八小說  ◎許楚君
放送與收束:電波在二二八說的故事  ◎王俐茹
為了感念再記憶  ◎曹欽榮
從《名畫的控訴》看不當徵收財產返還  ◎黃以曦
疼痛,是自由的代價還是暴力的PTSD?  ◎林蔚昀

 

 

編輯室報告
不只是影子‖馬翊航
識詩記‖廖偉棠
給冰河期‖言叔夏
陽光裡的棄站‖曹馭博
國際換日線‖林佑軒、張容瑄、廖啟余、陳芳珂
亞洲轉運站‖王萌、郭艷媚、劉靈均,黎祖賢

黑板上下‖臺東體中吳瑋婷、員林高中曾昭榕、萬芳高中林佳樺、苗栗高中黃琇苓

動力測試‖白色恐怖黑色旅遊:臺北城中的不義遺址  ◎路那
迴轉文學‖人權基因――以文本、影像、寫信為基礎的行動  ◎陳育萱

­2019台北國際書展­
德國的傷痛與溫柔:為歷史擔起沉重的責任  ◎張琬琳
未曾真正現代過──2019台北國際書展德國主題館 包浩斯一百周年特展               ◎阮芳郁
用插畫打開世界的大門――波隆那30在台灣  ◎王志平

­新詩­
你還沒來  ◎余孟書
往返、信物  蕭宇翔

二月人物‖很多時候,就是一個人了──專訪陳夏民《失物風景》  ◎莊勝涵
第一本書‖不斷被觀看的間隙──專訪謝子凡《我和我追逐的垃圾車》  ◎阮芳郁
對話練習‖生活的氣息――淺談王姿雯《我會學著讓恐懼報數》  ◎黃子真

Youth Show王麗雯‖茯姐
Youth Show評‖一個只有我們知曉的地方――評王麗雯〈茯姐〉  ◎蔣亞妮

飛行模擬‖阿嬤的少女心與戀愛夢——一位戰前女性個人生命史的推想◎陳雨柔

­平行故事­
把自己摺疊的男人  ◎朱嘉漢
惡意  ◎楊莉敏
我離開日久,他靜俏茂美  ◎林佑軒

永不過刊‖從對當下文壇的不滿開始——重返第一年的《笠》詩刊  ◎許宸碩
打開我的圖書館‖四減一的我們仨  ◎何俊穆
現世之手‖炒炸民國,煎煮臺灣——讀汪浩《意外的國父:蔣介石、蔣經國與現代臺灣》  ◎朱耘廷
走私者‖飛越大峽谷  ◎林巧棠
林中小屋‖招財貓效應與監視者  ◎王天寬
小說‖盆栽  ◎羅智如
散文‖五官  ◎陳湘
當月選書‖憂美的星球  ◎劉曉頤

 

不只是影子                 ◎馬翊航

    大學時候看過張系國一篇小說《銅像城》,即使我的政治啟蒙偏晚,也知道銅像城的興盛與死滅,鎔鑄與中空大致影射什麼。小學五年級某天上學時,剛要進入穿堂抵達有著水池與銅像的校園軸線中心之前(像大部分公立小學的配置),聽見方形校舍向中央拋出微小但持續的笑鬧,像水鍋沸騰前沾附邊緣的小氣泡。抬頭一看我也笑了,校園中央的銅像被戴上胸罩——像護目鏡那個位置。後來知道是六年級一個精神有點狀況的學姊弄的。她有時會把二樓教室走廊圍牆當平衡木在走,或在中庭發出豪邁但痛苦的吶喊。我小學時候很迷戀於觀看她在校園製造的種種危險與瘋狂,但當時我真覺得她搞大了,有點替她擔憂。

    一月中旬去了一趟慈湖紀念雕塑公園,過去在新聞與論文中看過這個地方,紀念與戲謔,保留與架空同在。描述公園全貌並不容易,我們穿梭在巨大但因縫合而缺損,或者圍成圓形,自己永恆凝視自己的銅像中,試圖用全景照片相互調換位置,把自己也停在銅像城裡面,查看照片才發現兩人的臉都有些微變形。周文龍(Joseph R. Allen)的《錯置台北城》中也曾經提到國家與城市中的雕像與錯置。回來之後繼續上網補課,知道臺灣在全盛時期有大約4500座蔣中正雕像。臺灣第一座蔣中正戎裝銅像是雕塑家蒲添生1945年接受國民黨委託,1946年12月25日光復節揭幕。推薦蒲添生接下委託案的,正是他的岳父陳澄波。

    曉得這些事可以帶來什麼呢?與路那一路從中正紀念堂走到小南門站西門站再搭捷運到善導寺站至青島東路三號華山車站與長安抽水站,總步數大約是兩萬步。我們不太可能直接從這些地點的外觀與現況,得到任何黑色與震撼的感受。我必須仰賴路那,路那仰賴她的雲端硬碟與歷史資料與地圖,我們一路仰賴直到能想像事件與人物的起點或終點。

    但逝者是無從仰賴的,只能留下遺跡。

    我們不會在四十二頁的專題裡完全知曉,但可以知曉為了知曉的艱難。宏斌寫為了理解的展示;皓甯與彥晏虛實對寫了葉石濤;楚君帶我們重讀二二八小說;俐茹帶我們「看見」看不見的電波,一如難以察覺的歷史隙縫;以曦從《名畫的控訴》看不當徵收的返還艱難;曹欽榮老師寫場所、感念與再記憶;蔚昀從波蘭的歷史經驗帶我們看見轉型中的「不易」;育萱寫教室中人權教學的實驗與實踐;琬琳談德國如何擔起歷史的遺留……我也仰賴他們,從因為逝去而留下空缺的事物中,攔截影子,讀取痛苦的形狀。

    後來國小的銅像後來並沒有拆除,小鎮的時空活動總是慢一些。

    寫下這篇的一月二十二日,二二八公園的凱道部落,在第六百九十九天被強制清除。

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