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夏日大作戰（Summer on the Short Bus）
商品介紹
賀！獲獎第71梯次「好書大家讀 優良少年兒童讀物」
【本書特色】
1.生長於溫室的青少年的成長；
2.藉由與身障人士的相處，從中正視自己的歧視眼光，並發現他們的樂觀與堅強，再反思自己對他們的歧視，進而接受他們；
3.內容筆調輕鬆詼諧。
【內容簡介】
不知人間疾苦的千金大小姐，小蟲．蒙哥馬利的暑假，被一輛巴士給毀了，正確的說，是巴士裡的乘客。
她被老爸強制送到夏令營，當她發現，這是專為身障青少年設計的營隊時，嚴重懷疑自己是否能捱過24小時地獄般的試煉。
幸好她遇見了一位帥到沒天理的工作伙伴，頓時覺得人生充滿了光明。然而熱情洋溢又愛黏人的身障小鬼，卻一再挑戰小蟲的極限，為她的人生蒙上陰影。
小蟲會為了一場夏季之戀撐到最後嗎？她能毫無疙瘩的看待這些小鬼嗎？
且看這位千金大小姐，在經過一場水土不服的天人交戰之後，是否有所蛻變！
【推薦序】
轉變，有那麼難嗎？─解開《夏日大作戰》困局／許建崑（東海大學中文系教授）
開卷之際，這篇小說實在很嚇人。女主角康斯坦絲‧伊蓮恩‧蒙哥馬利是個處於叛逆期十七歲的女孩，光怪陸離的思想與行為，讓人不敢恭維。耐著性子讀了幾頁，一個莫可奈何的旅程展現眼前。康斯坦絲被爸爸的專用司機送往地處偏郊的自強夏令營，那裡有一組像天龍特攻隊的組員，正要接待一群唐氏症、腦性麻痺等孩子入住，前後共處十四天。急躁不安的女主角因此昏倒了。
在風暴中發現真相
這個惡質少女想盡辦法逃離此地，卻屢次失敗。直到像電影明星般的男主角奎恩伸出援手，醞釀出一段羅曼蒂克的愛情，才有轉機；料想不及，當她以手機向遠方的好友凱蒂炫耀，率意的口吻卻炸出了裂痕。是怎麼回事呢？有什麼原因，會惹惱奎恩，導致不可收拾的地步？讓女主角和讀者同時掉進了地獄？
另一個讓康斯坦絲不安的原因，是營隊主任彩虹小姐，對她的身世背景、嗜好、習性，一清二楚。幾個朋友幫忙她侵入辦公室搜索證物，找到了一張彩虹與母親康妮的合照。父親、母親、彩虹，還有管家凱若琳，他們中間有什麼瓜葛呢？看似不可能的關聯，雖然複雜，卻又合情合理。
作者貝瑟妮‧克蘭黛兒還真有本事，可以在三、兩頁的空間裡，轉圜劇情。讀者宛如徜徉在春天花園裡，突然遭遇到盛夏才有的暴風雨；來不及預防，只好屏息接受。
現實生活真殘酷
很懷疑，童騃的劇情似乎從少年文學中褪去。克蘭黛兒筆下的人物，不再是溫柔婉約的鄰居小女孩，而是自專自斷、好玩成性，卻又愛憎分明、挑戰自我的大女孩。他們在富裕而不知憂愁的生活中，親情疏離，缺乏教養，人格品行也打了很大的折扣。
家家還真有一本難念的經。克蘭黛兒直指問題核心，挖出角色內心中最大的痛楚。爸爸失去了妻子，忘情於工作，能找到真正的寄託嗎？康斯坦絲失去母親，與同儕嬉鬧，追求帥哥，或消費名牌衣物，可以填補心靈的空虛嗎？營隊主任彩虹忠於好友託付，可以介入別人的家務事，說出實情嗎？還有，奎恩失去了唐氏症的哥哥，廚師山姆患有自閉症，阿丹因為酒駕意外而終身坐輪椅，都是無法彌補的遺憾。至於來到夏令營的學員們，他們的家人一生之中又要背負多大的壓力？在光鮮亮麗「人生勝利族」的眼睛裡，能看得見這些生命中的陰影嗎？
當自己惹是生非之後，能有多少轉折的餘地？大人生存的世界，更是如此，承認錯誤，讓自己顏面掃地，還真下不了臺。尤其是父母堅持著僅存的一點點尊嚴，做子女的要如何溝通？如何爭取自己的權益呢？
建立親情間的互信機制
揭開問題以後，克蘭黛兒還想找出一條親子溝通管道。敢愛敢恨，才可以談論情義！在肯定親情之際，要充分了解對方的立場，卻不能要求對方妥協或犧牲。在這樣的認知上，才能建立起互信與談話的機制。
有機會讀到這本書的讀者，不妨在欣賞故事之餘，設身處地，想想自己與家人的溝通情形，說不定可以幫親人打打預防針，讓家中的溝通、協調，有了一百八十度轉變的機會，也能預見自己的幸福遠景。
【作者簡介】
貝瑟妮‧克蘭黛兒（Bethany Crandell）
撰寫青少年小說，是因為人生的各種「第一次」經驗，值得再三回味。《巴士上的夏天》是她的處女作，作者目前與先生及兩個女兒住在加州聖地牙哥，其中一位女兒是身心障礙者。
【繪者簡介】
柯清心
臺中人，美國堪薩斯大學戲劇研究所碩士，現任專職翻譯。著有童書《小蠟燭找光》；譯有《白虎之咒》系列小說、《擁有未來記憶的女孩》、《鄰家女孩》、《枴杖男孩》（幼獅）等數十部作品。
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作者簡介】 
吉菈‧貝瑟（Zillah Bethell）出生在巴布新幾內亞的痲瘋醫院，童年都光著腳ㄚ在叢林裡玩耍，八歲來到英國以前，不曾有過一雙鞋。她在牛津大學受教育，現在跟家人住在威爾斯。吉菈替威爾斯一家小出版社寫過三本給大人看的小說。《馬兒的呢喃》是她的第一本童書。【譯者簡介】謝靜雯專職譯者，兒少小說譯作有《魔寵三部曲》、《想當人的貓》、《禁忌圖書館》三部曲等。譯作集：miataiwan0815.blogspot.tw
【內容簡介】 毒氣事件之後，大地一片荒蕪，天空會下毒雨，傳說中的馬早已在久遠久遠之前就滅絶了，孤絕的侖頓只剩馬的雕像和畫作供人憑弔。從小杏韻就深深為馬所著迷，媽媽送她的木雕小馬更是她的寶貝。媽媽過世後，杏韻在她的遺物中翻出一張地圖，那是一張可以找到活生生的馬的地圖。與此同時，侖頓統治者頒布命令：孤兒必須被集中管理。杏韻下決心打破現狀，逃出統治者的掌控，勇闖未知的世界，懷抱希望去找尋心目中的美麗動物。逃跑途中，杏韻巧遇小走私客泰柏和他的小狗，從泰柏口中得知，外界與侖頓是如此的不同，原來侖頓的一切都是統治者的謊言。他們兩人能翻越高聳的艾姆二十五牆，逃離侖頓統治者的追捕嗎？路上會遇到什麼樣的人和困境呢？相濡以沫的友情，能幫助她渡過重重險阻，抵達海洋與陸地的邊界，找到夢想中真正自由奔放的馬兒嗎？一場關於友情、自由、勇氣與希望的發現之旅就此展開。【目錄】第一部 牆內1杏韻2幻雲教授3說書4畫廊市場5通訊手環6卡莉塔絲跟水晶塔7養蜂人8夢9幻雲的承諾10松頓希富11艾姆二十五牆12部長13百金汗14逃離第二部 牆外15國王16一副好心腸17脫困18泰柏的道路19單車20狼之谷21龍22艾須道23馬鞍跟書本24一位警員的故事25黑美人26舒適過度27恐懼28 HH橋第三部 穿越29山丘上的巫師30償還的債務31世界的盡頭32主教跟牧師33隱形島34赫文幾年過後【序】 【推薦文】找到你心中的那匹馬／王黎慈（新北市書香文化推廣協會常務監事）馬兒的俊美、馬兒的優雅、馬兒的力量，藉由廣場上的雕像、畫廊市場裡的壁畫和媽媽買的唯一的生日禮物小木馬，深植在主角杏韻的心中，媽媽留下的墜飾盒項鍊裡的地圖，帶領著她走向追尋的旅程。一路上面對的許多難題，一路上許多相遇者的協助，加上杏韻的樂觀、正直和決心，完成了她尋找真馬的勇敢夢想。這是一個幻想與現實融合的故事，建構了一個重新想像的英國，帶著你在英國的地圖上冒險，同時放入社會、階級、環境、濫用權力和過度依賴技術的議題，邀約你在現實生活中去思考自己的想法。這也是一個關於夢想的故事，為了夢想要不斷的前進，為了前進要不斷的學習，帶著你的希望、力量、友誼、忠誠和微笑，希望你也可以找到你心中的那匹馬。感動與共鳴／許育健（國立臺北教育大學語文與創作學系副教授）本來我以為，我可以很快速的翻閱一下，就寫下一些心得來推薦這本書。然而，自作者吉菈‧貝梭於本書的開端提及「杏韻的母親病死了。自此，她開始了自己一個人的生活」，便一頁接一頁的品味，心情隨她的各項遭遇而起伏，不能自已。終於，一口氣讀完這本小說，我心中的迴盪，如於靜湖中投下石子，泛起一圈又一圈的漣漪，勾起我許多年少時的感觸，我也回想到自己的過去，以及如何面對那些難題。我經常對學生或老師們提問：「文學，到底是什麼？」在這本書中，我得到了明確的答案，就是「感動與共鳴」。她感動了我，也與我的生命產生了共鳴，我相信，如果你也跟我一樣，隨這故事情節心境起伏、或悲或喜，你也會明白什麼是文學，文學如何影響著你和我。讓信念帶著你走／陳夏民（逗點文創結社總編輯）故事背景所發生的城市侖頓，以極為復古的方式維持正常運作，但隨著主角杏韻為了追尋馬兒的生存之謎，進而踏上邊境，來到外頭的世界之後，你將會發現更多的祕密與陰謀。作者的筆法流暢，故事中許多雙關語或是互相對應的意象，讓故事讀來充滿遐想，讀者往往不自覺便參與了杏韻的解謎之旅。其中對於文本《黑美人》的運用，其實很好，為故事埋下了極美麗的伏筆。對大人讀者而言，某些段落稍嫌一廂情願，但若設身處地思考，將會發現當社會階級與資源分配不公，當權者又透過教育說服老百姓一切都是為了國家（大家）好，要求限縮他們的權力時，難怪有那麼多人就此身陷自我犧牲的網羅之中，被人賣掉了還無法自拔。灰暗的故事設定往往為讀者鋪好了一道通往光明的路，《馬兒的呢喃》是一則帶來希望的故事。與《綠野仙蹤》相似，主角上路之後找到了許多不完美的夥伴，而驅使兩邊人馬前進的，都是單純的信念：每一個人都相信看不見的遠方，埋藏著自己所需的物事，所以必須邁開腳步往前走，去確認、去尋找，就算遍體鱗傷了，也不會停下。對我而言，這是一本會帶來勇氣的書，而作者說故事的方式，更讓我在閱讀時得到了許多樂趣，歡迎你翻開書頁，和我一起陪著杏韻前進，去尋找美麗的馬兒。沏出生命的清香／陳麗雲（新北市三重區修德國小教師）茶葉因為沸水才釋放了它們本身深蘊的清香，人們也因為各種經歷才真正看見生命的價值。生命何嘗不是一撮清茶？只有在遭遇一次次的挫折和坎坷後，才能留下一脈幽香！小說裡的杏韻，身處鉛民的低下身分，生活是如此困頓與不堪，在母親離世後，更是雪上加霜。但她心中始終有一個夢─找到「馬」，親眼看見傳說中已消失殆盡的「馬」。因著這個夢想，她不願意享受在金民皇宮般的豪華生活；因著這個堅持，讓她得以撐過許多艱難挑戰，同時成就了她的堅韌。當坎坷和不幸一次又一次襲擊她的時候，彷如被沸水沏了一次又一次的釅茶，慢慢的會溢出生命的脈脈清香。來！讀讀這本書，照見自己的夢吧！有著夢在前頭，我們就不會一直回首過去；有著夢在前頭，我們就能樂觀的昂首闊步。跟著主角探索未知世界／葛琦霞（悅讀學堂執行長）這是一本有深度的科幻小說。從主角杏韻的不幸開始，揭開地球受到毒氣侵襲後的末世生活，像杏韻這種鉛民只能吃餐丸、睡莢屋，「髒兮兮」是他們的代名詞。在說書人幻雲教授講述過去歷史的美好後，杏韻決心展開行動，尋找真正的馬。經過一路磨難，揭開了杏韻的真實身分，也粉碎了封閉的末世生活。作者吉菈貝梭跳脫過去科幻小說以科技造成衝擊的模式，呈現毒氣汙染造成的世界，凸顯人性在恐慌之下被宰制的無可奈何，對比杏韻尋找馬兒的決心，表現角色從順從到主動，從被宰制到主導。故事主線柳暗花明，在閱讀時讓人不知不覺墜入主角的探索歷程；但掩卷後，會更深思故事副線呈現的議題。真是不可多得的好書。 -
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【作者簡介】 卡緹亞‧吉爾曼（Katja Gehrmann）生於1968，曾在漢堡設計應用科技大學與墨西哥、西班牙各地學習插畫，專攻童書插畫。目前是一名兒童藝術學校老師，同時也在雜和書籍出版社工作。1995年於波隆那獲得聯合國兒童救援基金會最佳插畫獎。作品《Strandhunde》獲得2001年布拉迪斯國際插畫雙年展的金蘋果獎。【譯者簡介】李紫蓉輔仁大學英文系畢，美國印第安那州立大學英文系碩士。曾任信誼基金出版社編輯主任、實踐大學兒童文學講師。專職童書創作及翻譯。譯作包括英、德文圖畫書、青少年小說以及幼教叢書。（一）創作類：1.《小鞭炮劈啪劈》《嗚哇嗚哇變》（2007年中時好書開卷獎）2.《咪嗚與阿旺》（2004年好書大家讀）（二）翻譯類：1.《爺爺與狼》（2005年好書大家讀）2.《世界上最棒的葬禮》（2010年好書大家讀）3.《免費贈送》（2013年好書大家讀）【內容簡介】 狐狸偷了一顆鵝蛋，準備送給老婆當禮物，不巧和大熊撞個正著，嚇得把鵝蛋掉了，很不甘心的在遠處虎視眈眈。被大熊撿起的鵝蛋破殼了，探出頭來的鵝寶寶對著大熊叫「媽媽」，大熊對他宣說：「我不是你媽媽！你會像我一樣爬樹、游泳、抓魚嗎？」狐狸能不能成功的把鵝寶寶送到老婆手上呢？不可能有交集的大熊和鵝寶寶之間會發生什麼趣事呢？【序】 【導讀】／嚴淑女（童書作家與插畫家協會台灣分會會長SCBWI-Taiwan）一隻小小鵝，可以變大熊嗎？我們常常在兒童文學作品中，看到一顆蛋被孵出來之後，不管裡面是鴨子或鵝，甚至是鱷魚或恐龍，都會把牠第一眼看到會動的動物當成媽媽，模仿他們的行為，緊緊跟在他們後面。這種行為在動物行為學中稱為印痕作用（Imprinting），也稱為「偽親子關係」，指的是一種動物的學習模式。現代動物行為學之父勞倫茲（Konrad Lorenz）從研究雁鴨當中發現，小雁鴨只要看見物體具有某種特殊條件，例如，母鴨的叫聲，無論是人類、模型鴨或不同種的母鴨，都會被小鴨當成印痕的對象。所以《大熊的鵝寶寶》那隻剛破殼而出的小鵝，才會把第一眼看到的大熊當成牠的媽媽，大熊走到哪牠就跟到哪。但是，既然有很多類似的繪本了，為什麼要特別看曾經獲得布拉迪斯國際插畫雙年展的金蘋果獎和波隆那聯合國兒童救援基金會最佳插畫獎的德國插畫家卡蒂雅‧蓋爾曼（Katja Gehrmann）的這本《大熊的鵝寶寶》呢？因為這是一本你可以帶孩子淺淺閱讀的幽默故事；也可以深深賞析探討故事深層意涵，擁有多層次閱讀體驗的繪本。而且，繪本中同時有三條故事線在進行，每一條都能讓你帶領孩子去細細品味，體驗參與故事閱讀的樂趣，同時提出問題與反思。第一條故事線，插畫家採用讀者熟悉的故事模式─「小鵝錯認大熊當媽媽」這種簡單幽默的故事，帶領讀者進入她真正要討論的議題。大熊不知道從蛋破殼而出，一直叫牠媽媽的動物是什麼？牠從外觀特徵─熊又高又壯；從能力─熊會爬樹、會游泳、會捉鮭魚，判定小鵝跟牠不一樣。甚至對小鵝說：「有些事情你根本做不到，因為你不是熊！」小鵝只說：「對，媽媽。」牠確實和大熊長得不一樣、能力也不一樣。但是，小鵝用牠與生俱來的能力，牠不會爬樹，卻能飛上樹；能飛快的跑；能跳進河裡游泳，甚至因為意外而讓大熊誤認牠捉到一隻比牠體型大好幾倍的鮭魚，還打昏狐狸，才終於認定小鵝就是牠的孩子。而插畫家特意採用大熊和小鵝的對比，讓父母深思每個孩子都是獨特的，即使牠和你如此不同。但是，只要你願意相信和等待，就會像大熊說的：「只要再等一段時間，你就會長得和熊一樣強壯了。」即使你的孩子是一隻小小的鵝，你是否能給他自由空間，告訴他：「你要當一隻熊，就當一隻熊吧！你一定可以！」第二條故事線，鵝蛋被大熊拿走的狐狸，一直出現在每一幅畫面中，伺機而動，準備奪回小鵝。雖然沒有對白，但是讀者可以從他躲藏的位置、臉部表情、肢體動作，猜想他的感受，替他說話，這是讀者參與故事的樂趣。第三條故事線，如同默劇在畫面中進行著，無聲卻讓人無法視而不見。插畫家用濃彩繪出加拿大美麗的森林。但是在大熊和小鵝逗趣的追逐中，畫面中拿著鍊鋸的小小的男人，卻讓茂密森林中的大樹一棵一棵倒下了。動物賴以為生的森林，就這樣無聲無息，慢慢消失了，你看見了嗎？這樣一本圖文配合極佳，又蘊含多種層次和思維的繪本，值得你和孩子從三條不同的故事線，重複閱讀，並引發孩子展現自我意識。只要他願意，一定有機會成為一隻大熊，同時擁有對美麗大自然的保護意識，並奉獻一隻小小鵝的力量來改變世界。 -
【作者簡介】 編者簡介陳幸蕙。臺中清水縣出生，O型獅子座，人生觀是「忠於自我，熱愛工作，享受生活，持續成長。歡喜創造，心存感恩，關懷人間，疼惜地球」。臺大中文研究所碩士。曾任教北一女中、清華大學中語系，並擔任臺北商業技術學院駐校作家等，現專業寫作。曾獲中山文藝獎、中國時報文學獎、梁實秋文學獎，作品選入國小、國中、高職、大學國文課本。著有《把愛還諸天地》、《悅讀余光中，詩卷∕散文卷∕遊記文學卷》、《與玉山有約》、《玫瑰密碼——陳幸蕙的微散文》、《海水是甜的》，並編撰《小詩森林》、《小詩星河》、《余光中幽默詩選》、《我只想回到自己的家》等數十種。。繪者簡介李如青。民國51年生於金門。國立藝專畢業。曾獲兩屆「好書大家讀」年度最優秀畫家大獎、三屆豐子愷圖畫書獎入圍、四座金鼎獎。代表作有：《那魯》、《旗魚王》、《不能靠近的天堂》、《紋山》、《追風者》、《拐杖狗》、《牆》、《禁區》等。【內容簡介】 每個生命都有「生存權」，每個生命都應受到尊重。身為情感的動物，面對人類及其他的物種，可曾思考——「除非有不可避免的理由，我們沒有權利，對任何生命加諸痛苦與死亡」？本書是作家陳幸蕙以「動物保護、生態關懷」為主題而編的散文選，囊括史懷哲、蒲松齡、陸蠡、余光中、向明、孟東籬、喻麗清、余秋雨、蔣勳、凌拂、林文義、林清玄、陳幸蕙、劉克襄、廖鴻基、亞榮隆‧撒可努等中外作家的精采之作，各篇內容題材不同，但對動保、生態關切情懷則一，期盼本書與讀者共勉、共同深思且共同努力以實際作為，讓人間、這個世界、受傷的地球，可以變得更可愛、更美好！每篇文末附賞析，提供讀者深入品味文章的精妙，進而提升寫作力。
目錄【編序】 期待美好的蝴蝶效應 ◎陳幸蕙除非……（史懷哲語錄） ◎德‧史懷哲鶴 ◎陸蠡地上的磐石——水牛 ◎孟東籬象腳花瓶 ◎喻麗清只因牠特別忠厚 ◎余秋雨貓 ◎蔣勳猴群 ◎凌拂離鄉的石虎 ◎林文義咬舌自盡的狗 ◎林清玄紫花浩劫（三帖） ◎陳幸蕙紫花浩劫神豬的悲劇夏威夷的人氣料理石虎是我們的龍貓（二帖） ◎劉克襄石虎是我們的龍貓五隻獼猴的啟發塑膠海豚玩具 ◎廖鴻基山豬學校 ◎亞榮隆‧撒可努附錄牧豎（節錄） ◎清‧蒲松齡冰姑，雪姨——懷念水家的兩位美人 ◎余光中屠虎 ◎向明【序】 編序期待美好的蝴蝶效應◎陳幸蕙（一）從J.K.羅琳說起據說，J.K.羅琳當初寫《哈利波特》系列，一開始就決定，這奇幻冒險故事的架構是七本作品。前年，當幼獅公司找我編書、我設定主題是「動物保護‧生態關懷」後，蒐集文章的作業殺青之際，我所設定的原始架構也是——呈現近代作家書寫此議題的三本選集。把自己化為一座蒐尋引擎，竭盡所能、上下求索，這系列第一本選集《我只想回到自己的家》，已在二○一七年一月出版。此刻，你拿在手上、正進行翻閱的《只因牠特別忠厚》，則是依預訂計畫進行的第二本。（二）暫時離開自己的書桌「身為一名作家，為什麼不專心寫自己的作品就好，幹嘛為人作嫁，花時間、心思去編什麼選集呢？」曾經，朋友不解，也有點不以為然地問。感謝這溫暖的關心之餘，我微笑告訴他，如果，「專心寫自己的作品」，是一個作家自我實現的方式，那麼，應邀去編選集，尤其如此主題的選集，便是身為作家的我，在「專心寫自己的作品」之外，暫時離開自己的書桌，去從事社會參與、克盡地球公民責任的一個方式。不是激情走上街頭，也不是聲嘶力竭去進行陳抗，而是選擇比較安靜、另類的做法，針對一個值得關注的公眾議題，把曾經啟發、感動、影響，甚至型塑了我內在心靈與價值觀的作品，編纂彙整，結集成書，希望在這個多元化的時空點上，讓有緣接觸此書的讀者，也能透過一個安靜、另類、理性取向的管道，對「動物保護‧生態關懷」課題，進行了解，之後，同樣也深受啟發、感動、影響，而終使這內在、安靜的正能量，形成一股有意義、建設性的善循環。（三）一隻蝴蝶在巴西輕搧翅膀上世紀中葉，美國氣象學家愛德華‧羅倫茲曾說過一句廣被世人引用的名言：「一隻蝴蝶在巴西輕搧翅膀，可導致一個月後德克薩斯州的一場龍捲風。」這句話的意涵是，許多微小的變化，常在我們不可測知的未來，造成巨大的連鎖反應與影響。這便是所謂的「蝴蝶效應」。如果，我過往所讀、現在所收編之作品，例如第一本選集裡的鄭板橋家書、此書所選史懷哲語錄等，曾在我生命中產生過美好的蝴蝶效應，且蝴蝶效應持續進行中，那麼，我實由衷希望，你仍拿在手上的這本選集，也是一隻輕搧翅膀、造成蝴蝶效應的彩蝶，持續產生正能量，不斷形成善循環。（四）眼眶、心底閃淚而身為編者，無可否認的是，此書所選作品，也確實都曾令我心情激盪、深有所感，甚至讀過數遍仍不免扼腕嘆息，或眼眶心底閃淚。例如陸蠡的〈鶴〉、孟東籬〈地上的磐石〉、喻麗清〈象腳花瓶〉、蔣勳的〈貓〉、余秋雨〈只因牠特別忠厚〉、林清玄〈咬舌自盡的狗〉、蒲松齡《聊齋誌異》中的〈牧豎〉等。這些或長或短的篇章，都不約而同明指、暗示了一個主題，那便是——動物，其實和人一樣，也有深刻的情感反應、鮮明的個體意志，甚至，獨立自主的尊嚴，並非我們一般刻板印象所認定、或不假思索所慣稱之「禽獸」。法國作家紀德曾說：「人類對動物的凌遲，始於語言。」信然！（五）二○一八世界花博吉祥物不過，這本選集最大的特色，畢竟，還是在於呈現了選文對臺灣本土動物如石虎、臺灣水牛、臺灣獮猴的關懷。尤其，被列為一級保育類野生動物的石虎，學者專家推估，目前全臺僅餘三百～五百隻，瀕臨滅絕。但令人高興的是，就在此書即將問世之際，媒體報導臺中市政府宣布——為保育石虎，他們不但更改了二○一八年舉辦「世界花卉博覽會」的場地，又選定石虎為世界花博吉祥物，今後更將進行石虎棲地重建、取締非法獵捕石虎等，希望把臺中打造成臺灣第一個石虎保育法制化的城市！這些溫馨可感的友善做法，如對照本書所選記述石虎受難、關切其生存危機的作品來看，相信，為可憫的石虎悲歌寫上休止符一事，已露出曙光。（六）作家的感性、良心深受撞擊其實，保護動物，也常意謂著保護生態自然，這兩個議題彼此相關，密不可分。而除上述文章外，本書所選其他諸篇如廖鴻基〈塑膠海豚玩具〉、余光中〈冰姑，雪姨〉，以及拙作〈紫花浩劫三帖〉等，也都各自以文學性手法，就令人憂心的生態危機，流露了身為作家，以及，一個地球公民的關懷意識。看得出這些選文，都是作家的感性、良心深受撞擊，深有所思所感，不得不提筆為文，進行書寫的結果；而若歸根究底，探索作家書寫動機至最終，那顆樸素真誠的創作初心，豈不便是——希望這充滿不確定性的世界、哀樂人間、受傷的地球，能獲得療癒，變得更可愛？（七）心懷樂觀看待記得J.K.羅琳除了說她不會為了讀者或市場反應，修改原先即已預設的七本《哈利波特》架構外，還曾說過，她寫哈利波特，從未設定讀者對象是誰？因此，《哈利波特》系列既是寫給小孩，也是寫給大人閱讀的書。同樣，這系列選集，也從未設定讀者對象是誰？因此，請容我借用羅琳之說，這是既編給青少年讀者、也是編給大人閱讀的書。雖也曾認真想過，一本選集的出版，在浩瀚書海中，能激起什麼漣漪呢？但若一隻蝴蝶在巴西輕搧翅膀，出乎預料、不可預期地，竟可導致一個月後德克薩斯州的一場龍捲風，那麼，讓我們也心懷樂觀，看待此選集之問世吧！期待美好的蝴蝶效應！後記：這本選集能夠問世，必須感謝所有同意授權轉載的作者群。尤其余光中先生，編輯團隊收到他轉載同意書次日，驚聞他辭世的消息，實不勝感慨！對於余光中先生離世前，慨允其作品收入本選集，倍覺珍貴之餘，身為主編，更不免由衷感念，永誌不忘。 -
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【作者簡介】 許增巧，曾任獸醫師、小學老師，全職媽媽。喜歡美食，小動物和大自然。目前專職繪本創作、經營親子讀書會及家長成長班團體。著有《生態池的故事》、《和我一起去野餐》、《台灣生態尋寶趣》等書。【內容簡介】 臺灣的近郊淺山，擁有亞熱帶特殊的森林樣貌，植物茂盛的生長著，還有許多小動物在那裡生活。星期天，我們最喜歡爸爸帶我跟妹妹，到附近的山上去冒險。我們走著走著，便走進了一整片綠色的森林。爸爸每次都說：「路是人走出來的。」在山林裡發生過的故事太多，森林中的溼氣與花草樹木的香味、柳暗花明又見的小路……爸爸一點一滴的把山裡好玩的事物說給我們聽。和家人找個好天氣一起到山林裡去冒險吧！【序】 【導讀】不只是爬山 ◎雷驤(知名作家•畫家)這一趟小小的爬山回來，收穫可十分豐富。父親和兩個孩子走啊走，逐漸遠離城鎮；另外有一個三員組的鼠家族，亦步亦趨－－雖然主述中並未特別提及。兩者好像是互不相涉，卻在讀者眼中畫面形成有趣的對照：一大一小，一具體現實，一抽象活潑。父子團一路歷經景觀的變化，問路採橘子的農夫；道途崎嶇泥濘，削竹為杖；發現古井等等，這些平實的情節，此時看見鼠家族，我們就覺得妙趣橫生。作者許增巧善於將表面平淡的事情，埋藏許多訊息和啟發之點，讓看書的孩子或導讀的長者能展開更多的文本周邊。比如，開首介紹出發前預備的「背包」，它們的內容即可引發行旅中的種種樂趣。作者的繪圖當是孩子們趣味的來源，她樸拙的技巧，貼近兒童自然的天性。兩組旅行團－－人類與鼠族精靈，在同一畫面上的多次元呈現！而這趟雙重奏的旅次，到處都還有各種小動物隱藏在神祕的角落，閱讀也同時成為「尋寶」。這使得居住市鎮的小讀者，一旦踏進郊野，將體現到：「我們乃在更大的自然懷抱之中」感覺油然甦醒，激發探索的興味。【作者的話】走進大自然這本書畫的是我小時候跟爸爸去爬山的故事，也是我現在帶孩子們去爬山的故事。我將自己熟悉的近郊淺山與在那裡生活的小動物們都搬到水彩紙上，另外還邀請了老鼠媽媽跟他的兩個兒子一起去山上玩，讀者們可以找一找這些小動，看一看他們在做些什麼？否你也曾在山裡和他們巧遇過呢？我在水彩紙上塗塗抹抹、陳年的記憶逐漸湧現：剛烤好魷魚乾的香味、森林中的溼氣與氤氳，還有柳暗花明又見小路的喜悅……。在山裡發生過的故事太多，只可惜繪本的頁數有限。我還記得爸爸用一支湯匙劃開一顆西瓜，然後用湯匙直接挖來吃，奇怪那時候他不會覺得背西瓜太重嗎？回想起來，爸爸帶我們到山上去冒險，是否想要訓練我們面對不可知的環境，努力在野外求生呢？也因為有那樣的經驗，讓我對大自然有種莫名的親切與喜愛，我也想讓孩子們體會到這些，但卻沒有爸爸的勇氣帶他們深入森林。我們會在山上的步道旁野餐、也會在山裡寫生，在晴朗的冬日到附近的淺山健行可以沐浴在陽光下、欣賞大自然的美好，深深感受到生命的喜悅。 -
【本書的啟示】 2014年德國國際青年圖書館「白烏鴉大獎」(White Ravens)2014年德國「最佳七本青少年書籍獎」(Die besten 7 Bücher für junge Leser)2014年兒童及青少年優良讀物(Die Kinder- und Jugendbuchliste (RB/SR))2015年德國閱讀彼得圖書獎(Lese Peter)【作者簡介】 【作者簡介】烏利西．胡伯（Ulrich Hub）1963年生於德國杜賓根（Tübingen），目前定居柏林。畢業於漢堡的戲劇學校，以導演的身分活躍於多個劇場，也創作劇本，更是少數在大眾書籍和童書都能取得亮眼成績的作家之一，獲獎無數。【繪者簡介】海克．德雷夫羅（Heike Drewelow）生於東德，成長於柏林，並於柏林修習藝術及德國文學。從事插畫、圖像設計及教學。【譯者簡介】杜子倩台北市人、德國Aachen大學(RWTH Aachen)英文及德文碩士、荷蘭Oss成人大學荷文班結業。專事德文及荷文筆譯，並兼職德文及荷文講師，已有多本譯作面世。【內容簡介】 「我從不說謊！」狡詐成性的狐狸跳出來大聲宣告，怎麼回事？候機室中，一隻愛強調自己是保育動物的貓熊、一隻帶著墨鏡的明星老虎、一隻神經質講話沒重點的鵝小姐、一隻愛吞藥的小猴、兩隻總是同時講話的綿羊，還有一隻維持安全秩序的警犬……所有的動物好幾天搭不上飛機，開始鬧哄哄！一隻紅毛狐狸不知何時悄悄潛入，一會兒自稱是老虎的粉絲，一會兒幫忙鵝小姐找東西，甚至最後抖出警犬從未說出的祕密，好逃避警犬機敏的盤問。趁著警犬失去所有動物的信任，狐狸帶著大夥兒勇闖免稅商店大吃大喝，在歡欣鼓舞之際，所有動物的護照卻統統不見了！究竟是誰在說謊呢？【序】 【推薦文1】人生候機室裡，我們等著／王淑芬（兒童文學作家）如果想將這本小說拍成電影，絕對是小成本，因為主要場景從頭到尾只有一處：機場動物貴賓室。然而小小貴賓室，卻像法國作家貝克特著名的荒謬劇《等待果陀》般，僅僅就在一棵樹旁，展開的卻是漫長荒唐的等待，象徵著我們一輩子在狹隘生命處境中，等待著，卻往往不知道在等什麼；或是根本未察覺等著的，真的是最值得的嗎？這當然是一部充滿寓意的警世小說，書中各種動物各有象徵。從自以為正義的狗、想掙脫上一代人桎梏的鵝、自戀者老虎，到自以為十分獨特的貓熊，全都意味著人性某部分弱點。我們都帶著各自的軟弱，在生命候機室呆坐，等著登機到理想之地，卻絲毫沒察覺候機室隨時會被炸毀塌陷。一隻狐狸，帶著謊言而來，卻也揭開每隻動物身上有不可告人之隱祕。狡猾的狐狸原本另有企圖，得逞之餘，還殘酷的指出每隻動物美好表相之下，其實都有可悲可憐的一面。然而在顛覆勝負過程中，最終改變最多的，卻是狐狸自己。動物們彼此糾葛影響，就像每個人在人際網路中，不可免的都扮演能載舟亦能覆舟的角色，就看我們願不願意為他人設想，進而引領他人亦善意回報。若先撇開這些深刻的文本意義，一部小說精采的，還是必須開卷有趣，這本書做到了。角色生動且對話妙趣，而每一幕都在顛覆上一幕的緊湊劇情，也讓我一口氣讀完，真過癮。【推薦文2】剝掉說謊的外表，坦然面對真實的自己／葛琦霞（悅讀學堂執行長）以狐狸為主角的故事不少。這本《狐狸不說謊》作者烏利希．胡伯（Ulrich Hub）將背景集中於機場候機室，設計具有個性的動物，透過緊密的對白以及不斷累積的問題，將說謊、真實與友誼編織在情節中，在壓縮的時空中創造衝突，突顯戲劇張力。動物會說謊嗎？故事中的動物，只有狐狸形象最差，他最會說謊。但隨著情節推進，才發現狐狸真的不說謊。那是在攸關大家的性命時；在狐狸揭開動物們的謊言時；在動物們真心把狐狸當朋友時；還有，在大家願意放下自己在意的偽裝，坦然面對真實的自己時。狐狸揭開了大家的祕密，讓大家終於坦承自己，最重要的是，在災難來臨時，這群原本素不相識的動物，竟成功躲過災難，成為好朋友。不可諱言，作者的戲劇背景，讓故事具有更強的衝突性。他巧妙的運用生活中的動物素材作為故事角色，因此故事中有早餐麥片的老虎，複製羊，實驗猴子；這些動物來自四面八方，聚集在候機室等飛機，在不斷等待中，必須說謊維持自己的形象。在這種壓迫的狀況下，產生許多衝突與選擇。《狐狸不說謊》帶出了感人的友誼，難怪這本書獲得許多獎項。真實與友誼，就在人與人互動中，剝掉說謊的外表而展現。這個簡單的故事，有深度又耐人尋味，需要讀者細細品味。 -
【作者簡介】 李潼兒童文學作家。原名賴西安。出生花蓮，定居宜蘭縣羅東鎮。年輕時在校園民歌時代勤於歌詞創作, 以〈廟會〉、〈月琴〉、〈散場電影〉最為膾炙人口。同時開始從事兒童文學創作，以《天鷹翱翔》、《順風耳的新香爐》、《再見天人菊》三部作品，連續獲得第十一、十二、十三屆洪建全兒童文學創作獎少年小說首獎。1990 年以《博士、布都與我》獲得第十五屆國家文藝獎。其他重要作品尚有：《臺灣欒樹和魔法提琴》、《包場看電影》、《明日的茄苳老師》、《李潼少年小說創作坊》、《龍園的故事》、《少年噶瑪蘭》、《神祕谷》、《太平山情事》、《遊俠少年行》、《鞦韆上的鸚鵡》……等。曾獲五十項文學重要獎項。散文〈破紀錄〉、〈老榕樹下讀報紙〉、〈油條報紙．文字夢〉、〈熱荔枝〉、〈收集喜悅〉、〈做人做事做長久〉、〈努力愛春華〉選入國小國文課本。另有作品翻譯成英、日、韓等多國語文，並有作品改編為偶劇、兒童劇與動畫影片。【內容簡介】 驚魂公車上的正義使者、離家出走的八家將、即將出獄的囚犯、立志當老師的部落孩子、東海岸盡責的小管家、為情所困的女學生……十四則尋人啟事、十四位截然不同的少年身影，李潼以溫柔敦厚的筆觸生動勾勒出他們的輪廓，邀請我們一起尋找。當我們尋找這些少年朋友時，是否同時也在尋找自己？
【目錄】﹝推薦序﹞就是關心你／陳素宜﹝自序﹞尋覓和祝願／李潼煙聲山谷的蝴蝶雲明日的茄苳老師月光天井的回音神氣十足八家將升火ＨＬ○○一三六──不要說再見山海園的小管家馬拉松健將的後裔紙鳶與稻草人金門瓊林子弟女兒牆南方澳的少年正雄驚魂公車電擊棒和滅火器【序】 【推薦序】就是關心你／陳素宜（兒童文學金鼎獎作家）你或許聽過或是唱過由他寫詞的歌曲，像是〈廟會〉、〈月琴〉還有〈散場電影〉；你應該看過他創作的故事，像是《水柳村的抱抱樹》、《少年噶瑪蘭》、《再見天人菊》……你一定熟悉李潼先生真心誠懇的關懷，和風趣幽默的筆調。我想告訴你的是：這一本《明日的茄冬老師》，有他一貫的風格，還有創新的形式。十四個故事，以尋人啟事的方式呈現。尋人啟事？是誰不見了？是誰在找他？發生什麼事情了？最後，有沒有找到人呢？這樣子的設計，應該會勾起你的好奇心，激發想要追根究柢的態度，按部就班的看下去喔。故事的開始，你會發現被尋找的人，他的姓名、性別、年齡和特徵，還有分手的時間和地點，清清楚楚、明明白白的張貼出來，你打算協助尋找這個人，開始閱讀故事的時候，你會發現你就是那個人，那個被尋找的人！這就是李潼先生厲害的地方了。他採用第二人稱的寫法，把你帶進故事裡面，你更能感受到故事主角面臨困境的心情，想要解決問題的思緒，和那個尋找你的人─李潼先生對你的關懷。是的，李潼先生的關懷。十四個故事裡，他要尋找的人十三篇裡是十歲到十七歲之間的少年仔，最多的是十三到十五歲的少男少女，另外一篇他要找的是一個大家族，八歲到七十八歲都有。你看，他確實是少年人的好朋友啊！再來看看他跟這些少年朋友分手的地方，從新竹的尖石、宜蘭的礁溪和南澳、花蓮的砂婆礑和光復外役監還有磯崎海濱、屏東的霧臺神山部落、臺中的潭子到臺北市，再到金門、鎮江、上海。從高山到海邊；從鄉村到都市；從本島到海外，李潼先生關心處處的少年人哪！翻開這本書的你，現在幾歲了？你要是住在山上的部落，學校裡的老師來來去去，從不久留，要怎樣建立感情，學習課本外更多的事情？你要是擔心部落裡的重要工作沒有人承擔，有心想要從事這個工作，卻因為成績未達標準無法受訓，會不會氣餒？還是你乾脆不管也不想，大聲唱歌就好？你要是住在大城市裡，車水馬龍、人來人往，突然遇到意料之外的事情，可能傷害生命，你會覺得交給大人處理就好？還是想盡辦法一起解決？你要是遇到熟人之間不可理喻的事情，你是聽天由命？還是據理力爭？哎呀呀，我想要問的是：翻開這本書的你，最關心什麼事情？如果你正屬於十到十七歲的年齡，來看看這些夥伴們的心事吧；如果這段日子對你來說，已經是遠颺的青春，那麼來看看作者怎樣跟少年人交心吧；又如果你是十歲前的小朋友，那就來看看哥哥姊姊酸酸甜甜、帶笑帶淚的生活吧！不管你的年歲是多少，我都鼓勵你來看《明日的茄冬老師》，因為李潼先生就是關心你，祝福你！還有一件事情必須跟你說，全心全意努力寫作的李潼先生，在二○○四年因病過世，留下膾炙人口的民歌、精采絕倫的兒童文學作品之外，還有散文、小說和文學評論等著作。當你想念這位少年人的好朋友時，就翻開他的書來看吧，臺灣少年小說第一人的李潼先生，絕對不會讓你失望的！【自序】尋覓和祝願／李潼不時在報紙的分類廣告欄，發現一些尋人啟事，每一則簡短啟事，都透露著綿長而曲折的心事：不明失蹤、負氣離家、緣盡分手或不告而別……牽繫著失蹤和尋覓兩者間的：多半是無盡的思念，儘管也有些啟事難掩怨責、恐嚇乃至忿恨，這何嘗不是另一種掛記？在街角圍牆、社區大門或校門的電線桿張貼的尋人啟事，顯示了失蹤者與此地的地緣關係，更讓人凝神、注目且張望，生怕錯失了與被尋者擦肩而過的契機。有時也會看見找尋寵物的尋貓啟事、尋狗啟事，主人親筆撰寫所使用的詞語，明明白白是失去家中一員；而且是最愛一員的焦急，「懇求仁人君子」的告白，令人動容。在急險彎路口、大橋頭或坡道豎立的告示牌，常是抓拿車禍肇事潛逃者的通告，時間、地點和遇難者的黑白照片，無一不是血淋淋。遇難者家屬的公開控訴，與其說是對肇禍潛逃者的嚴重譴責，其實是對慘遭災禍的遇難者最深沉的惋惜與懷念。從一九九六年以來，出現在臺灣各地車站、便利商店、商品附帶廣告或電視插播廣告時的「尋找失蹤兒」，數量之多、失蹤時間之久、以及幼童笑靨之可愛，都讓人心驚與心痛。那些姓名、年齡、性別、特徵和失蹤時間與地點的基本資料，留下的是言說不盡的空白，是說到無從說的寵愛、驚懼、惦念和求告。失蹤的形式如此多樣，於是也包含久年不見、失去音訊和不便聯絡的另類失蹤。一方的掛記若偶上心頭或常駐思惟，儘管不標記尋人啟事，何嘗不也是另一種尋覓？而它綿長與曲折的過程，絲毫不遜公告的啟事。生離與死別，記憶和遺忘，尋覓和祝願，緊扣著人生的各個環節，教人無從迴避，無所遁隱。那就挺身向前吧，讓所有的因緣巧合去引發。敬死是為惜生；忘怨是以記恩，支持尋覓過程的唯有溫煦的祝願。需要奔走尋覓的人與事，必然存在困難重重，心念的堅持固然顯現生命的某種熱切，相對也是一種束縛，追蹤一個人、求全一件事，在這樣的掙扎裡最易受傷，受二度傷害。真正能為它鬆綁的，當然不是勉強遺忘，不是頹然放棄；而是在創造機會同時順從巧合的因緣，在尋覓的過程制止遺憾再生，若能鼓舞相同遭遇的他人，常懷希望的安心生活，其實也讓自己超脫了懸念的折磨。仍然要尋覓，不論以任何形式失蹤的人與事。祝願失者復得；祝願險浪平安；祝願善心者都能如願。 -
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【作者簡介】 王淑芬1961年出生於臺南市，國立臺灣師範大學教育系畢業。已出版青少年兒童文學書籍50餘冊。主要作品有：《君偉上小學》、《我是白癡》、《我的左手筆記》、《一張紙做一本書》、《班級讀書會一本通》等。曾任國小主任、美勞教師。曾獲金鼎獎、信誼幼兒文學獎首獎、聯合報讀書人專刊年度好書獎、好書大家讀年度最佳創作獎等。【內容簡介】 愛上閱讀之前，讓我們先愛上書。這是一本談書的書，有對「讀過之書」的溫柔回想，有對「未來的書」的憧憬想像，也有與書相關的各種有趣話題：世界上第一本書、最貴的書、最小的書……請跟著王淑芬，打開這本書，展開與書的親密對話。你將發現，書，不僅僅是「一疊紙上印著字」而已。【目錄】自序／書與我同行〈輯一〉書的故事世界上第一本書書的身世小時候的書荒島之書最貴的書刻書濟貧世界上最小的書書痴舊書店老書我愛讀詩集讀不懂的書創意之書書話題專家級讀者不只是讀書書之前人人平等〈輯二〉未來的書實境之書隨身之書氣味之書意念之書可食之書變身之書催眠之書摘要之書音效之書聯結之書診療之書遺忘之書附錄一：讀書會聊一聊附錄二：我的閱讀記錄表動動手做小書【序】 【自序】書與我同行從前，我是位小學美術教師，是個教書的；同時，我也是位作家，是個寫書的；之後，為了推廣閱讀，我引領了「讀完一本書、做一本書」的手工書風潮，是個做書的。而這輩子，我最愛的休閒活動，則是一面喝咖啡，一面讀小說，是個貨真價實讀書人。教書、寫書、做書、讀書，我的工作與興趣，都是書，真幸福啊！愛書人都知道，對書有感情，才會打開每一本書，享受閱讀的樂趣。既然我是個寫書的人，書對我當然是最親密的夥伴。我是先讀書，才寫書的；我是先愛上閱讀，才有資格寫作的。所以，這本書全以書為主角。輯一〈書的故事〉，說的是從小到大，發生在我與書之間的點點滴滴，以及與書有關的趣聞。我常告訴朋友：書是我的寫作老師。因為從未受過任何寫作專業訓練的我，其實是從別人的好書中自學如何寫作的。因此，書可以說是影響我最大的「人」。愛書讀書之後，又知道更多關於書的點滴，更讓我從書頁中，抬起頭來，看到一個更廣大的宇宙。這個單元裡，寫的都是與書有關的故事。輯二〈未來的書〉，則讓我馳騁想像，揣想「很久很久以後」，會不會真的出版一本既特別又實用的書。在這些想像中，或許可以知道我看待書的眼光，不是僅僅將它視為「一疊紙」；我對書，有更多渴望。歡迎讀者們和我一起對書做著浪漫的白日夢奇想。我祈願自己與書的這些小故事，能化為你的一聲笑、一次感動，或僅僅是一刻不那麼無聊的時光。如果因為這本書，讓你從此更愛書，那便是你的、而不是我的，最大收穫了。 -
【作者簡介】 馬克思‧博利格（Max Bolliger）1929年生於瑞士史宛登，2013年逝世於韋森。生擔任過小學教師，主要研究補救教學與心理學，在瑞士的兒童早療計畫擔任重要角色，也曾在教師學院教導青少年文學，並為成人創作詩集和故事，爾後成為瑞士最成功的兒童作家之一。獲獎無數，包含德國青少年文學獎、荷蘭銀筆獎，並獲蘇黎世大學神學院頒發名譽博士學位。【繪者簡介】約克‧奧任里斯特（Jürg Obrist）1947年生於蘇黎士，在受過修復師的訓練後於藝術學院修讀攝影，曾在紐約以攝影師的身分位了九年，並為出版社、兒童及青少年雜誌繪製插畫，1978年第一本繪本於美國出版，1985年起與家人重回蘇黎士定居，目前為自由作家與插畫家，1990年獲得瑞士兒童及青少年媒體獎。【譯者簡介】黃淨閔現任出版社編輯。【內容簡介】 克萊姆是一隻黑色的貓，他和母雞、乳牛、豬仔、山羊、綿羊、兔子住在一座農場裡。克萊姆喜歡在田野上奔跑、在老鼠洞前蹲伏、在森林中漫遊、爬樹、追小鳥，以及在太陽下發懶。農場裡的動物紛紛稱讚克萊姆，而克萊姆開始每天忙著讓自己受到朋友們的歡迎，而不再做原來喜歡做的事。帥氣優雅的黑貓克萊姆，在農場中因受到動物的羨慕，擁有很多粉絲。動物粉絲們紛紛提供很多友善的建議，「你應該戴上太陽眼鏡」、「你應該穿上衣服，以免毛髮弄髒」、「你的腳掌需要穿上鞋子」……克萊姆該全盤接受嗎？
★全球已有德文、簡體中文、南非、丹麥、繁體中文等多種版權★【序】 【導讀】跳脫他人的眼光與期待吧！／李貞慧（親職作家暨兒童文學工作者）這是個發人深省的故事。住在農場裡的黑貓克萊姆，原本日子過得優哉游哉、怡然自得，然而，他後來迷失於旁人對他的讚賞與期待中，鎮日享受著動物朋友們仰慕的眼光與言辭的恭維，開始忙著展現大家會喜歡的模樣，甚至為了不讓這群崇拜者失望，他還按著大夥兒的意見裝扮自己，把自己打扮得四不像。當他現身人前時，農場主人和動物朋友們全都笑不可抑，覺得他的樣子滑稽極了！克萊姆一驚，發現糗大了，趕緊落荒而逃，躲避這窘境。幾天後，他又回到農場，這回他不再追求別人的推崇與肯定，他回到了原先自在的生活模式，快樂優閒做自己。人無法離群索居，活在群體裡，我們避不開他人的眼光和評價，但如果我們過度在乎他人的觀感，想一味討好他人、取悅他人，一心一意想活成他人崇拜的、仰慕的那個形象，我們會過得很累、很辛苦，而離真實的自我越來越遙遠，也將失去心靈深刻的自在與喜悅。這個故事非常適合引領孩子思考：「你會遇到不同的人給你不同的建議，這些建議你需要照單全收嗎？還是可以好好靜下心來想一想，哪些建議適合你，哪些建議不適合你，千萬不要讓別人的想法與意見完全主宰你。」比如說，孩子的生活中可能出現旁人這樣對他說：「你跑步好快，不加入田徑隊太可惜了。」、「你的頭髮染成金黃色一定超美的！」、「你那麼愛打電動，可以朝成為電競高手努力喔！」當孩子接收到外在給予的這些訊息時，如果他具備獨立的判斷力與思考力，他會回歸內心去審視別人說的這些東西是不是他真的想要的？「別人說我跑步快，可是加入田徑隊不是我的目標，我不需要去迎合別人的期待。」、「同學說我適合染金黃色頭髮，聽起來很酷，如果真的把頭髮染成金黃色，一定可以成為班上眾所矚目的焦點，但追求時髦真的會讓我開心嗎？還是會讓我因為在乎別人怎麼看待我的裝扮，心情上變得更加患得患失呢？」、「我是很愛打電動沒錯，可是愛玩電動不表示有能力成為電競高手，不過我倒是很想學學程式語言，設計好遊戲給大家玩，好像比成為電競高手更值得我努力。」透過好故事的引導，我們期望孩子從小培養思考的習慣與能力，從各種資訊中去過濾哪些是自己內心真正希求的、對自己確實有益處的，但願我們的孩子都能勇敢做自己，具備「就算被討厭也能夠安然活出自己」的勇氣。
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