文學花博:世界文學名作選

文學花博:世界文學名作選

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商品介紹

φ入選68梯次好書大家讀

【內容簡介】

這是一本跨越國界與文化,從廣角的視野,精選兼具文學內涵與閱讀趣味的世界文學選集。適讀年齡層為國小中年級以上。全書包含54篇精彩的短篇文學作品,作者群來自全球歐、亞、非、美洲等十多個國家,囊括散文、故事、小說、寓言、童詩、童話等各類文體,主題包含校園生活、人情世故、觀想自然、幻想故事、生活哲思等方面,書中並附有賞析、延伸思考問題等,讓讀者在欣賞好文後,也得以內化,成為開拓個人視野、滋養生命的源泉。

 

【編者簡介】

張子樟。澎湖人,先後讀過臺灣師大、政大、文化、美國威斯康辛大學(Madison校區),曾任花蓮英語系系主任、臺東大學兒文研究所所長、海峽兩岸兒童文學研究會理事長。現任臺北教大語創系、臺東大學兒文所兼任教授。目前工作重心為譯書、編書與推廣閱讀。
  多年來潛心與於青少年文學研究、教學、評論、翻譯、編選等工作。作品曾獲國家文藝獎文藝批評獎、《聯合報》小說獎等;著有《人性與「抗議文學」》、《走出傷痕:大陸新時期小說探論》,少兒文學評論專著《少年小說大家讀》、《說書人的異想世界》、《少兒文學的閱讀之旅:細讀紐伯瑞大奬小說》等十二本書;編寫《英文名句欣賞》二冊;譯有《尼可萊的三個問題》、《閃亮閃亮》、《夏天的故事》、《高飛》、《瑪蒂達》、《月夜仙蹤》、《繁星之河》等十七本書。另編有《諾貝爾大師短篇小說選》、《世界文學大師短篇小說選:亞洲、美洲篇》、《世界文學大師短篇小說選:歐洲篇》、《俄羅斯鼠尾草》、《沖天炮VS.彈子王》、《文學大師短篇名作選》、《臺灣短篇少年小說選》二冊、《諾貝爾大師散文選》、《世界文學大師散文選》等十四本青少年文學選集。

 

【編者序】  

愛的施與受

◎張子樟

樂在閱讀,自然提升閱讀力

臺灣的青少年讀者在閱讀大量有趣的橋梁書,對文字閱讀層次有了基本的認識後,必定很想再更上一層樓,除了尋求趣味之外,希望在閱讀文字的説理與邏輯方面有進一步的了解。他們想充分理解文字的外延意義,並直接探究文字的內涵意義。這一切都有待學子們大量的閱讀與細心的思考。《文學花博》和《文學星斗》這兩本世界文學名作選集,就是針對小學中高年級和中學生的需要而編譯的。

為了適合青少年讀者對不同文類的需求,本書的編選盡量將相關的童書文類融入,童詩、寓言、散文、童話、故事等都包含在內,再依據實際內容,細分為「校園時光」、「人生故事」,「發現平淡之美」、「為自然謳歌」、「人生哲思」、「童詩天地」和「童話世界」等七個篇章。

不論是哪種文類的作品,本選集均把趣味性擺在第一位。在媒體繁雜、眾聲喧嘩的年代裡,想把人生哲理強行灌輸給孩子,其產生的作用相當有限,這是眾所周知的事。倒不如選擇一些平易近人的文字,並把想傳達的人生道理以潛移默化的方式書寫在感人的作品中。

由於中年級學生的文字閱讀能力剛邁過橋梁書的階段,無法一下子吸收長篇大論的經典作品的精髓。因此,本選集挑選的54篇作品都是千挑萬選、短小精采的文字,篇篇值得細讀。童話雖然稍長,但只要開始閱讀,保證會愛不釋手,一口氣讀完,不會在乎文字多寡的。

選集文章的挑選難免會涉及適讀能力。不過,適讀能力與年齡大小並不成正比,反而與閱讀量多寡的關係比較密切。當前臺灣小學階段仍然以閱讀繪本為主,文字閱讀瞠目其後。從淺顯逐漸進入深奧是閱讀能力成長的必經過程。

 

雋永美文,讓愛的意念常植心底

如果要替這本選集找個恰當的主軸,「愛的施與受」應該最恰當不過了。幾乎書中每一篇作品都離不開這五個字,而且「施」遠遠超過「受」,因為每個人在一生中都在學習如何「施與受」,讓自己成為身心健全的人。人人都知道,青少年學習生活的最主要空間有三:家庭、學校與社會。不論是哪一個場域,擔任智慧長者總是宣揚與詮釋「施與受」的真義,教導孩子如何在「施與受」之間維持某種平衡。

也許有人會問,在升學主義依舊猖獗的年代,哪有時間去閲讀人間美文?實際上,課業並不是學習的全部,課外大量閱讀往往會產生意想不到的效果,尤其在品德教育方面,這也是上個世紀九○年代後有心之士最關切的事。當時雷根總統時代的教育部長班奈特(William J. Bennett)特別重視品格教育,在他缷任後,編了一本厚厚的《美德書》(The Book of Virtues: A Treasury of Great Moral Stories),他深信這本書可以潛移默化大小讀者,增進他們對品格和美德的了解與重視。他分別以「自律」、「同情」、「負責」、「友誼」、「工作」、「勇氣」、「堅忍」、「誠實」、 「忠心」、「信仰」十個主題來詮釋美德。

相對的,國內的宋維村大夫則在為《漢聲精選世界成長文學》撰寫的序文中指出「勇氣」、「正義」、「愛心」、「道德」、「倫理」、「友誼」、「自律」、「奮鬥」、「責任」、「合作」等為這套書的選書標準。他們兩人的說法只有部分重疊,但所選擇的文本主題均是出自鼓勵讀者向善,成就自己的品德要求。我們可以確定,所有優秀作品的主題都不會偏離上述說法。讀者細讀本系列的所有美文後,會欣喜發現,上述的美德都隱約藏在其中。

這本書最適合親子閱讀與師生共讀。文字雖然淺顯,但其內涵仍需父母師長伸出援手,一起進入來自美國、俄國、英國、德國、法國、波蘭、黎巴嫩、保加利亞、智利、印度、日本、烏拉圭、芬蘭、敘利亞、土耳其等15國的名家的異想世界,欣賞他們構築的奇特空間,在閱讀中不知不覺受到某種程度的潛移默化,促進親情的互動,並學會為人處世的妙方。

 

 

 

【目錄】

編者序 愛的施與受

 

校園時光

老師的吻  ∕〔美國〕彼得‧阿特蘭德

問心無愧  ∕〔美國〕哲羅姆‧惠德曼

天知地知  ∕〔美國〕詹姆斯‧蘭費蒂斯

忙裡偷閒  ∕〔美國〕愛爾斯金

紫色的菊花  ∕〔美國〕派特麗夏‧謝勞克

畢姆小姐的學校  ∕〔英國〕盧卡斯

 

人生故事

天使  ∕〔美國〕查爾斯‧歐斯勒

一杯牛奶  ∕佚名

船長的勇氣  ∕〔美國〕梅爾休斯

一封信  ∕〔俄國〕米哈伊爾‧佐謝科

差別  ∕〔美國〕布魯德‧克利斯蒂安森

學會感恩  ∕佚名

祕密花園  ∕〔美國〕馬蒂摩爾

鑽石寶藏  ∕〔美國〕鮑伯‧摩爾

哦!冬夜的燈光  ∕莫里斯‧吉布森

 

發現平淡之美

一個值得回憶的夜晚  ∕〔美國〕大衛‧莫澤爾

奇妙時光  ∕〔美國〕阿萊薩‧林德斯佳

最美好的時刻  ∕〔美國〕格拉迪‧貝爾

石上題詞  ∕〔俄國〕康‧巴烏斯托夫斯基

春到海堤  ∕〔德國〕臺奧多爾‧施托姆

如果我是富豪  ∕〔法國〕盧梭

 

為自然謳歌 

黎明  ∕〔法國〕蘭波

密西西比河風光  ∕〔法國〕夏多布里昂

草莓  ∕〔波蘭〕伊瓦什凱維奇

 

人生哲思

為子祈禱文  ∕〔美國〕麥克阿瑟

真實的高貴  ∕〔美國〕海明威

稱讚  ∕〔英國〕弗蘭西斯‧培根

盡善盡美  ∕〔美國〕奧里森‧馬登

衣衫  ∕〔黎巴嫩〕紀伯倫

人生的五個球  ∕〔美國〕布萊恩‧戴森

震撼世界的一塊墓碑  ∕佚名

 

童詩天地

狐狸和刺蝟  ∕〔保加利亞〕拉傑夫斯基

小樹林與火  ∕〔俄國〕克雷洛夫

蟈蟈和蛐蛐  ∕〔英國〕濟慈

和且柔  ∕〔英國〕丁尼生

對星星的諾言  ∕〔智利〕米斯特拉爾

海邊  ∕〔印度〕泰戈爾

可憐的孩子  ∕〔法國〕雨果

掃煙囪的孩子(一)(二)  ∕〔英國〕威廉.布雷克

好孩子和壞孩子  ∕〔英國〕史蒂文生

母親對兒子說  ∕〔美國〕蘭斯頓‧休斯

 

童話世界 

夏至之夜的故事  ∕〔芬蘭〕薩查爾‧托佩柳斯

國王和麥子  ∕〔英國〕埃莉諾‧法傑恩

風給男孩一朵雲  ∕〔敘利亞〕雷拉‧薩利姆

去年的樹  ∕〔日本〕新美南吉

玫瑰花為什麼帶刺  ∕〔智利〕米斯特拉爾

蘆葦為什麼是空的  ∕〔智利〕米斯特拉爾

月夜與眼鏡  ∕〔日本〕小川未明

白額頭的狗  ∕〔俄國〕契訶夫

盲眼鹿  ∕〔烏拉圭〕基羅加

熊和狐狸  ∕〔俄國〕亞歷克塞‧托爾斯泰

老虎和貓  ∕〔土耳其〕希克梅特

河流的故事  ∕〔英國〕格伯奈克

音樂盒裡的小城  ∕〔俄國〕奧多耶夫斯基

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