藏在心裡的疤

藏在心裡的疤

型 號: 984260
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價格: 210280
商品介紹

【內容簡介】 

管家琪‧有品故事

   專為低中年級讀者撰寫

   配合「教育部品德教育促進方案」

 

 

金鼎獎兒童文學作家 管家琪  金鼎獎兒童圖書畫家 郭莉蓁 攜手合作

打造全新「品格故事」系列

以活潑有趣的漫畫插圖,搭配生動有趣的故事情節,為孩子們帶來不同的閱讀體驗。

 

  寬恕是種美德

  也是與自己和解的美好選擇!

 

  這天,

  四年一班發生了一場紛爭,

  原本只是同學間的玩笑話,

  卻因「面子」問題,

  雙方不肯讓步,

  最後演變成男女大戰,

  一發不可收拾。

 

  恰巧陳老師的國中同學何美麗來訪,

  勾起當年化學實驗課美麗受傷,

  留下永遠疤痕的往事。

 

  沒有人是不犯錯的,

  誰都不例外。

  但若能在犯錯之後坦誠道歉,

  就能化解衝突,

  修復關係。

 

  故事主題:寬恕

  「寬恕別人,首先獲益的就是自己。因為只有寬恕了別人,我們的心態才會平和。」——管家琪

 

【作者簡介】

管家琪

華文世界重要的兒童文學作家之一。1960年出生於臺灣臺北,祖籍江蘇鹽城。輔仁大學歷史系畢業。曾任民生報記者7年,1991年5月底辭掉記者工作之後,即在家專職寫作至今,一直在少兒文學領域努力耕耘,著作甚豐。目前在臺灣已出版創作翻譯和改寫的作品逾400冊,在香港、馬來西亞和中國大陸等地也都有大量的作品出版。曾多次得獎,如德國法蘭克福書展最佳童書、臺灣金鼎獎、中華兒童文學獎等等。作品曾被譯為英文、日文、德文及韓文,並入選兩岸三地以及新加坡的語文教材。經常至華文各地中小學與小朋友交流閱讀與寫作,廣受歡迎。

 

【繪者簡介】

郭莉蓁

復興商工美工科畢業,現為插畫家、漫畫家。作品曾獲東立漫畫新人獎第2名、好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎、臺北市兒童深耕閱讀入選好書、行政院新聞局中小學生優良課外讀物推薦、國立編譯館優良漫畫獎、國家教育研究院優良漫畫獎第3名、金鼎獎兒少圖書類,以及金鼎獎圖書類入圍。出版作品有《數學偵探王》、《看漫畫學習品格力:未來好公民探索日記》、《365創意數學活動》、《80基礎數字概念》、《教你畫Q版美少女》暢銷漫畫教學系列、《清秀佳人》、《尋找失落的樂園》、《理財小達人》等,授權6國版權。

 

【作者的話】

心兒寬寬,日日晴天

  管家琪

 

   寬恕別人,首先獲益的就是自己。因為只有寬恕了別人,我們的心態才會平和,因此才會有「寬恕別人就是善待自己」這樣的說法。

世間真正不能寬恕的事情,恐怕還是少數的吧,大多數的糾紛應該都是可以寬恕的。尤其是在別人已經先誠懇認錯之後,如果還不能寬恕別人,這樣的人通常是沒有自省能力的,不能意識到在自己身上也可能存在著某些問題。所謂「怨天尤人」就是這樣的人,遇事總是怨天怨地,千錯萬錯都是別人的錯,從未檢討過自己;其次,就是沒有仁愛心的人,不能將心比心,不能體諒「人非聖賢,孰能無過」,所以才總是揪著別人的過錯,不肯讓事情過去。

當然,沒有原則的寬恕並不是我們提倡的,那樣容易流於鄉愿(表面忠誠謹慎,實際上欺世盜名的人)。我想說的是,鼓勵孩子們心胸寬大,懂得寬恕,應該還是一件好事吧。

 

【推薦序】

態度決定了人生高度

許建崑 前東海大學中文系教授

 

    管家琪老師「有品故事系列」套書十冊出齊了!最先發行的《膽子訓練營》、《勇敢的公主》、《粉紅色的小鐵馬》三本書,似乎是帶領著讀者勇敢的跨進四年一班教室。

    第一本,藉著新來的同學丹禎放下「隱形朋友」,與班上同學融為一體,作為故事的軸心;卻也可以看見班導陳老師照顧學生的耐心與膽識。第二本,為了班級話劇比賽,全班同學卯足全力,選角、扮演、排戲,還真熱鬧。可是在演出前夕,發現與隔壁班的戲碼相同。扮演公主的繽繽必須變通,而班上的同學又能齊心合作,達成任務,勇敢、機智、合作的特質,呼之欲出。第三本,書題看似「繽繽學車記」,說明「堅持就能成功」。可是呢?管家琪老師利用繽繽三次與粉紅小馬相伴的夢境,帶來優美而迷離的氣氛;又讓陳老師引導同學思考「二十年後的我」,寫下短文,而文中的每個小小志願,都像一朵朵綻開的蓓蕾,令人讚嘆。

    四年一班的故事,當然不只這些!七本新書,帶給我們更多的訊息。

    班長巧慧是陳老師的好幫手,冷靜、理性,擁有強健的心理素質,家庭的教養給她很大的助力。在《椅子會唱歌?》中,劉家大厝改建,伯叔重聚故里,儘管三兄弟的成就大有不同,與父親曾有的互動,有百依百順的,有爭執衝突的,也有抱憾在心的,但都是因為「愛」的緣故啊。巧慧跟著爸爸、媽媽回家,與堂哥、堂妹去老宅探險,聽見椅子搖擺的聲音,還以為是爺爺的靈魂回來,坐在椅上搖啊搖。全家人對爺爺的思念,都在不言中。

    與巧慧最要好的同學繽繽,綽號「冰淇淋」,卻有完全不同的性情,活潑、感性,勇於嘗試,也敢於認錯。因為作文簿沒拿回來,忘了寫作文,跟老師謊報作文簿丟在公車上。管家琪老師以《對面的怪叔叔》為題,創造一位拖稿未交的鬍子作家,謊稱照顧一隻從樓上跌下來的貓;來對比繽繽說謊的行為。誠實真好,說謊很累人,因為「每說一個謊,要用二十個謊言來掩飾」呢!

    看見同學養寵物,繽繽也動心。《懷念小青》故事寫下繽繽養了兩隻小烏龜,最後不敵病菌感染,雙雙去了天國。繽繽把心中的遺憾說給楊校長聽;回家後,她要去幫助鄰居的森森,好好照顧小白狗。

    養寵物之外,繽繽陪奶奶在陽台種蔬菜,也是個新鮮的經驗。樓下森森的外婆有志一同,也來種菜,森森卻想「揠苗助長」,讓菜苗長高一點。在《好預兆》中,還有兩條脈絡:第一、福利社的阿姨很生氣,因為她的孩子龍龍為了做直銷,回家來要錢;第二、爸爸的朋友老鬼,以「算命」為手段,誘引爸爸加入傳銷。故事結束在校園開出了一片農田,請龍龍來負責耕作,讓班上的孩子也來實習。精緻的結構,說明勤勞才有結果,想「一步登天」要不得。

    故事中有四個比較搶眼的男生。幼稚園大班的森森,常有些滑稽舉動,添加笑點,不過他是比繽繽先學會騎腳踏車呢。

    李樂淘與李家富是一對班寶,有點像美國好萊塢影片中的喜劇雙人組合勞萊與哈台。樂淘喜歡搧風點火,家富則是大喇叭,兩人可以把小小事情掀成狂風暴雨。那一天,陳老師帶一箱雞蛋來教室,發給大家「照顧」,好體會父母撫養子女的辛苦。不到半天,很多人打破了,就來搶其他同學的雞蛋。恰好隔壁班的宋小銘來串門子,他銳利的眼睛,發現樹上有個鳥巢,班上同學又爭相爬樹去看小鳥。混亂的場景,無法收拾,還驚動了楊校長。這就是熱鬧的《保護寶貝蛋》!

    宋小銘家教較嚴,奶奶強迫他假日陪伴去市場撿寶特瓶,被同學傳述,覺得很丟臉。他把奶奶做的小紅布包送給了繽繽,卻讓繽繽的奶奶發現,小布包的製作人曾有幫助窮人的義舉,新聞報導過。原來,小銘的奶奶勤儉、積聚,並不是自私自利的行為。《紅色小布包》一書中,說明了勤儉的美德,也間接暗示家人更須相互溝通了解。

    最熱鬧的故事是《藏在心裡的疤》。班上同學鬧事,訓導主任要班長記下名字,巧慧獨漏了繽繽的名字。樂淘為什麼會起鬨呢?家富為什麼要生氣呢?繽繽又如何加入戰局呢?巧慧做出不誠實的行為,該怎麼對陳老師負責呢?恰巧陳老師的國中同學何美麗來訪,勾出當年化學實驗課誤傷美麗,留下永遠疤痕的往事。沒有人不會犯錯,但犯了錯就該坦承道歉,好好溝通,自然可以贏回友誼。

     透過這十本書,管家琪老師把四年一班的師生給寫活了,但她也想要點出這些孩子的性情都是原生家庭培養出來的,如果家庭和睦,夫妻、婆媳、父子、母女溝通良好,孩子自然健康、開朗,未來也會有良好的處世態度。而「態度決定了人生的高度」,就是管家琪老師投入「有品故事系列」書寫最大的目的吧!

 

【目錄】

 

  •   
  •    /許建崑
  •   
  •   

 

 

  1  巧慧的心事

  2  一個名叫美麗的女孩

  3  美麗來訪

  4  坦誠

  5  男女大戰

  6  繽繽的擔心

  7  繽繽的心意

  8  李樂淘的計畫

  9  最美的心靈

 

【試閱文】

*巧慧的心事

 

   這天,放學後,巧慧沒有像往常一樣和繽繽一起回家。

  「老師叫我去辦公室幫她整理資料。」巧慧說。

  「哦,那我就先走了。」

   走了兩步,繽繽又回過頭來叫了一聲:「巧慧!」

  「嗯?」

巧慧突然感到有一點緊張,難道……

   不過,繽繽只是看著她,小聲的說了一聲:「謝謝。」

   這一聲「謝謝」真是意味深長啊。

  「沒有啦。」巧慧胡亂應了一聲,就趕緊走了。

   她不敢再看繽繽,生怕繽繽能從自己的眼神裡看出一點什麽。

   其實,從最後一堂課一上完,陳老師要巧慧放學後一起幫她整理複印的資料時,巧慧就一直在想,這會不會就是所謂的「天意」啊?過去她在故事書上讀到這個詞的時候,不是很理解,但是現在她卻覺得好像有一點懂了。比方說,她今天很想跟陳老師說一點什麽的時候,居然就從天上掉下一個讓她可以堂而皇之跟陳老師單獨相處的機會,這不就像是老天爺知道她內心的矛盾,特意為她安排好的機會嗎?

   其實陳老師經常自掏腰包複印一些好的散文或是故事,給班上的小朋友欣賞,只是班上的小朋友那麽多,要整理好這些資料很花時間,而巧慧是班長,便經常會被老師找來幫忙,只不過巧慧剛好今天有心事,就覺得今天這個機會好像特別難得。

巧慧很想趁著幫老師整理資料的機會,和老師說……

該怎麽說呢?

巧慧實在不知該如何開口。

或許就是因為巧慧一直在打著腹稿,想著待會兒到底該怎麽說,以致於在整理資料的時候顯得有點心不在焉,還弄錯了好幾次。

「咦,你怎麽啦?」陳老師問。

「沒……沒有啦。」巧慧趕快推推眼鏡,想要掩飾一下心裡的不安。

看著巧慧一副吞吞吐吐的模樣,陳老師更加確定巧慧一定是有什麽心事。

「你一定有事,」陳老師說:「沒關係的,跟老師說,什麽都可以說。」

是啊,自從陳老師擔任四年一班的班導師以來,就經常告訴小朋友「什麽都可以跟老師說」。

陳老師覺得,小孩子之所以會撒謊,往往是迫於壓力,因為太過害怕被罵甚至被打,所以謊話才會脫口而出。不管平日是多麽乖巧的孩子,一旦面臨巨大的壓力,心理一下子承受不了,就很可能會說謊,想要藉此為自己擺脫困境。也就是說,陳老師一直認為,只要別給孩子那麽大的壓力,同時允許孩子犯錯,讓孩子知道在承認錯誤時,不會遭到非常嚴厲的懲罰,這樣一來,就沒有撒謊的必要,也才有機會自發性的改正錯誤。

「可是……我還沒想好該怎麽說……」

「不用考慮太多,照實說就好了。」

說著,陳老師就把那些複印資料先放在一邊,「走,我們去外面走走。」

要讓孩子敞開心扉,也需要提供一個可以讓孩子放鬆的環境。陳老師覺得在辦公室裡的人這麽多,附近還有別班的小朋友正在可憐兮兮的挨駡,在這樣的情況下巧慧當然不容易傾訴,還是趕快把巧慧帶出去,師生倆在校園裡散散步,或許巧慧會比較容易開口。

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