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幼獅圖書

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  • 逆天的騷動
      ★第40次中小學生優良課外讀物推介 【作者簡介】   黃秋芳 台大中文系畢、台東大學兒童文學碩士。曾獲教育部文藝獎小說組首獎、吳濁流文學獎..
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  • 這Young玩說唱(含光碟)
    【本書特色】 相聲LKK? 別逗了!到他們手上就變了Young! 青春魅力注入傳統段目! 臺灣評書女王葉怡均領軍相聲新勢力,為喜愛說唱藝術的孩子搭建夢想舞臺!   【內容簡介】   從改編腳本、搭設舞臺、訂定票價、製定宣傳及售票計畫,到上臺表演,全部由說唱好Young黨這群90後一手包辦!   〈戲劇雜談〉京劇玩大衛魔術?把空氣當飯吃?   〈酒令〉高材生喝酒開外掛,Jolin Jolin我愛你!   〈討白朗〉穿越時空Online,出山剿匪玩裸睡!   〈花暢快板〉雙人尬板High翻天!   〈四子科考〉上京趕..
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  • 遇到一隻送子鳥
    【本書的啟示】   作者管家琪小姐藉著這本書童故事告訴小讀者,如果我們能擁有仁愛之心,可貴的善念就會時時充盈在我們的心中,然後自然而然地趨使我們去做很多好事,做一個好人。 ..
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  • 釋迦愛上小黑貓
    【本書特色】 這是一本環境保育書。 這是一本關於人與自然的愛戀書。 這是一本自我成長與自我認識的書。   【內容簡介】 本書用擬人化的方式,寫出各種水果的心聲,讓讀者不但認識水果,也從有趣生動而且感人的故事裡,拉近跟水果的關係。 另外,當我們看到水果們面對生命中的挑戰,也可以學習到我們要如何面對自己的風暴與挫折;並透過一個個水果,一起跟著成長,找到自信。 本書作者以豐富的想像力,擬人化的手法撰寫與水果有關的15個短篇故事,〈草莓的糊塗心〉、〈芒果的飢餓遊戲〉、〈甘蔗高高上了天〉、〈不愛拋頭露面的紅蘋果〉、〈來自星星的楊桃〉等,透過書中的..
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  • 鉛筆盒裡的祕密
    【作者簡介】   林秀穗 從小喜歡做夢、發呆,希望將所有夢想都揉入故事的麵糰裡,烘焙出大家喜歡的故事,讓故事像好吃的餅乾一樣,飄香久久,餘韻無..
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  • 銀色音樂網:蔣爸的床邊音樂
    【作者簡介】   蔣國男 台灣桃園人,1952年生,中興大學畢業,曾任《愛樂之友》雜誌總編輯、太平洋音樂公司總經理、中廣流行網《日正當中》、《夢幻曲》、《好時光》、《金色頻道》、《今夜..
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  • 長頸鹿來的那天 (KIRIN GA KURU HI)
    ★2013年第6屆日本《MOE》雜誌「繪本屋大賞」Best 30、新人獎雙項大獎 ★2014年第19屆日本繪本獎讀者獎 ★日本學校圖書館協會選定圖書 ★賀!榮獲臺北市105 年度「兒童閱讀優良媒材」核心及優良推薦圖書 【內容簡介】 喜歡到動物園參觀的大小朋友,有沒有想過園裡的動物是怎麼來的嗎?動物園裡保育員的工作又是什麼樣呢? 本書改編自日本北海道釧路市動物園的真實故事。在小健的期盼下,動物園的新長頸鹿終於快來了,本書以動物園長與男孩小健的互動,帶領小讀者了解園裡的動物是如何到來,包括生長環境的差異、親情分離、運送時的風險,以及動物保育員對動物的真情關愛,體..
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  • 長髮女妖梅杜莎
    【本書的啟示】   這本書激發孩子們的想像力,是一本可愛又有趣的童話故事書。 ..
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  • 閱讀人生:文學與電影的對話Ⅱ
    【作者簡介】   許建崑 台北市人,祖籍福建安溪。從小在《虎姑婆》、《周成過台灣》的故事中長大,喜歡新文藝,喜歡探究人世間的愛恨情仇,對於史傳與小說有極大的興趣。..
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  • 閱讀寫作so easy
    【作者簡介】   陳純純,現任台北市健康國小教師,一個藉著遊歷各國與閱讀開拓視野。總想著返老還童,被學生稱為好心的巫婆;自己愛上閱讀又逼著別人也愛的老師。喜歡與人分享,尤其是快樂的事..
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  • 閱讀教學新思維——教出聽說讀寫力
    【作者簡介】   策劃者簡介 陳欣希 ‧臺灣讀寫教學研究學會 理事長 ‧教育部 國前署「課程與教學輔導組﹣語文學習領域國語文組」..
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  • 閱讀新視野:文學與電影的對話
    【本書的啟示】   讓孩子在電影和書籍間,得到想像與思考的樂趣,並藉著閱讀吸收、感受從電影裡所得到的感動。 ..
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  • 閱讀的苗圃
    【本書的啟示】   閱讀的苗圃,不是一開始就是璀璨的花,而是注重孩子的實質培養,一點一滴灌溉,讓孩子吸收養分後發芽、茁壯,透過自己的思想,開出屬於自身的具有特色..
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  • 阿不達的羽毛(有注音)
    【本書的啟示】   管家琪用無邊的想像力,寫出超現實的故事。強調資源有限,而且要從小養成「愛惜資源」的習慣。 【本書特色】 ★最受歡..
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  • 阿壞不壞
    【作者簡介】   梁永佳 因為學歷和經濟壓力,所以只好選擇半工半讀。 因為半工半讀,所以累積許多成長經驗。 有了成長經驗,就開始有了寫書靈感。 有了寫書靈感,就等於踏上業餘作家之路。 成為業餘作家,就有了更好的經濟能力。 有了經濟能力,就想買更多好書。 看完了更多好書,就又想寫更多書。 想寫更多..
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